مدرسة مافريكس

مافريكس ، أول مدرسة تعليم مختلط في مصر.

مافريكس الغرض:

نحن نسعى جاهدين لتمكين أطفالنا من أن يصبحوا منشقين حقيقيين. دالاس مافريكس هم أولئك الذين يفكرون بأنفسهم ومستقلين ويحلون أصعب المشاكل في العالم. نهدف أيضًا إلى تمكين أولياء أمور الطلاب لأنهم يشاركوننا نفس القيم التي نستثمرها في حياة أطفالهم ونوفر لهم تعليمًا عالي الجودة بتكلفة معقولة.

رؤية مافريكس:

رؤية مافريكس هي الملايين - إن لم يكن المليارات - من الأشخاص المهووسين السعداء والناجحين الذين يحلون مشكلات العالم الأكثر تعقيدًا. إننا نطمح إلى إنشاء شبكة عالمية من المدارس الصغيرة التي تقدم تعليمًا عالي الجودة بتكلفة معقولة لجميع الأطفال دون أي حواجز مالية أو مجتمعية أو عرقية أو جغرافية أو إعاقة.

مهمة مافريكس:

تتمثل مهمة مافريكس في تشغيل شبكة من المدارس الصغيرة المخلوطة التي تستهدف الطلاب في جميع أنحاء العالم وتقدم تعليمًا مخصصًا يحترم نقاط القوة والتفضيلات والاهتمامات.

نحن نعمل على توسيع آفاق كل طالب مافريكس من خلال ربطهم عالميًا بالثقافات الأخرى من جميع أنحاء العالم.

يتبع منهجنا المعايير الأساسية المشتركة بالإضافة إلى معايير ولاية مينيسوتا للغة والفنون. كما أنه يتبع معايير وزارة التربية والتعليم في مصر ويوفر تدريس اللغة العربية والدراسات الدينية الصارمة.

الاعتماد الاكاديمي:

الدبلوم الأمريكي - الرابطة الأمريكية الدولية للاعتماد (AIAA)

فروعنا:

- الحرم السادس من أكتوبر: طريق القاهرة - الإسكندرية الصحراوي ، خلف حازم حسن ، مدينة السادس من أكتوبر ، الجيزة ، مصر.

- حرم القطامية: الطريق الدائري ، القطامية ، خلف نادي الصيد ، القاهرة ، مصر.

- حرم دمياط الجديد: الحى الثانى، المنطقة المركزية

تحتضن مافريكس وتعزز أساليب وتقنيات التعليم المبتكرة لتطوير الإمكانات الفريدة لطلابها في مجتمع يقدّر منحة دراسية عالية ، ومنظورًا عالميًا ، ومسؤولية اجتماعية ، وحرية متابعة مشاعر المرء.

مافريكس هي أول مدرسة في مصر تتبنى التعلم المدمج. نحن نستخدم أساليب وتقنيات التعليم المبتكرة في بناء أصحاب المشكلات الذين لديهم القدرة على تحقيق إمكاناتهم الخاصة وحل المشكلات الأكثر صعوبة في العالم! نحن نقبل الطلاب الصف K حتى الصف الرابع ابتداءً من سبتمبر 2016.

اعتمد مافريكس نموذج دوران المحطة. يوفر هذا النموذج الكثير من المرونة في التعليم والتعلم ، والتي ستفيد الطلاب والمعلمين على حد سواء. تستخدم خبرتنا في التعلم الممزوجة الموارد المباشرة وجهاً لوجه بالتبادل والمرونة. يسمح ذلك للطلاب بالتناوب بين كليهما وفقًا لوتيرهم واهتماماتهم مع توجيههم بمدخلاتهم وملاحظاتهم. بالنسبة إلى الروضة ، سيقتصر استخدام التكنولوجيا على المعلم الذي سيرشد عملية التعلم.

يتم تقييم كل طالب على حدة ، ويتم تتبع تقدمه من خلال محفظته. ثم يتحقق المعلمون الرئيسيون من وجود أنماط من نقاط الضعف والقوة من أجل العمل على نقاط الضعف وتطوير نقاط القوة. سيشارك الطلاب في العملية بأكملها لجعلها متمحورة حول الطالب قدر الإمكان.

فيما يتعلق بأنشطة الفصول الدراسية ، تتم الأنشطة العملية والمناظرة أساسا. أما بالنسبة إلى الإنترنت ، فيجري الطلاب أنشطة تتضمن تطوير المعرفة الواقعية وتقييم المهارات من خلال منصات التعلم المختلفة.

يتم تقييم الطلاب بشكل مختلف ، ويتم تقديم المواد لكل طالب باستخدام النهج الذي يناسبه. سيكون المعلمون على دراية بمهارات وقدرات كل طالب لتوفير بيئة تعليمية مناسبة وفقًا لذلك.

ستقوم التكنولوجيا بتعليم الطلاب كيفية التعلم ، وتكون حكيمة ومسؤولة. لا تربط التكنولوجيا الطلاب ببعضهم البعض بالمعلم فحسب بل بالعالم أيضًا ، وهو أمر حيوي اليوم بسبب العولمة. سيقوم الطلاب باستخدام التكنولوجيا من خلال الكتب الإلكترونية ، وإجراء البحوث والأنشطة خارج الحرم الجامعي ، والتي تشاركهم في عملية التعلم.

نحن نؤمن بأن المعلمين هم المكون الأساسي لنجاح الطلاب لذا فإن اختيارنا الأكثر تأهيلاً وفعالية هو مصدر قلقنا الرئيسي. ما نبحث عنه في المعلم:

يستمع باهتمام للطلاب ويشجع الفردية

يغذي المهارات الاجتماعية العاطفية لكل طالب من خلال كل نشاط ومهمة

يدرك أهمية المعايير الأكاديمية ويوفر تعليما جيدا لتلبيتها

يجلب الطلاب والمجتمع معا من خلال التدريب العملي على الخبرات / المشاريع

يعمل عن كثب مع أولياء الأمور لدعم ومساعدة أطفالهم للوصول إلى إمكاناتهم الكاملة

يجعل الاستفادة الكاملة من التكنولوجيا لتعزيز تجربة التعلم في الفصول الدراسية